2016年11月21日，新华社广东分社记者，现代学徒制专家赵鹏飞，广东省教育研究院主任李海东，清远职业技术学院“医疗美容技术专业”负责人吴琼，禅城区人力资源和社会保障局于湘虹等走进伊丽汇，视察指导现代学徒制工作进展，旨在研究建立职业教育实施现代学徒制的制度障碍及对策，进一步推进现代学徒制工作。
▲学徒制座谈会
推广学徒制●政校企高度融
合在座谈会上，现代学徒制专家赵鹏飞对伊丽汇极具活力的企业文化和对培养员工的重视表示高度赞赏，对公司实行学徒制取得的成果给予高度评价。该项目让员工在领着高薪读大学的同时，使企业人才素质提升了，人才结构也优化了。
▲学徒制专家赵鹏飞发表讲话
学徒制是深化产教融合、校企合作，推动职业教育改革创新的一种重要形式。在国际社会，现代学徒制是解决青年就业问题，促进经济发展的有效手段，已成为国际职业教育发展的重要趋势之一。
据悉，现代学徒制是一种新型人才培养形式，采取校企联合自主招生、共同培养的办学形式，学员身兼职校学生、公司学徒双重身份，校企深度合作对学生进行学徒制的教学。学生在工作的同时完成规定的学分，经高等职业院校审核后达到毕业要求的将颁发全日制普通专科教育毕业证书。参与自主招生的学生由企业推荐或学生报名，一经录取后，无须参加高考，即可入读高等职业院校。
这种制度可有效为企业简化招聘程序，学生也可延长实训时间，积累经验，还能有效解决企业专业技能人才短缺的现状。
▲伊丽汇新员工培训
推广学徒制●打造人才成长链条
伊丽汇作为美容高端企业，人才决不能仅仅依靠外来输血，内部人才的培养也要强化，畅通人才发展通道，为员工制定发展规划，使人才的长期培养和现实岗位需要进行有效结合，将理论和实践进行有效结合。
现代学徒制为企业持续发展提供了支撑，为企业员工发展提供了渠道。可以说现代学徒制既为企业提供了人才，也为企业稳定了人才，实现双赢。
▲伊丽汇总裁姚文峰接受新华社记者的采访
新华社记者就如何开展学徒制的工作和取得了哪些成效等问题进行了提问，伊丽汇总裁姚文峰一一解答，并从企业发展和顾客需求等方面论述了学徒制校企合作的的重要性。他说，要不断满足顾客的需求，提升品牌影响力，我们现在公司的模式是，招生就是招工人，就是直接把我们公司的发展战略和价值观、价值主张植入到我们的学校，招生往学校前端去引进，一个中职毕业生到我们的学校，再到我们的公司，实现一个完整的人才孵化链，最后还有机会做创客，由公司提供赋能体系和平台。
现代学徒制在2012年全国首次试行，而伊丽汇是全国第一批给予员工参加学徒制深造机会的企业。作为一种人才战略的新尝试，这种模式实现了校企合作真正意义上的互利共赢。而伊丽汇的员工不仅可以在岗位上学习提升，公司同时还给予成绩优秀的员工返还学费，毕业后底薪也会增加，员工实现了自我增值，企业留住了人才提升了核心竞争力。
赵鹏飞一行还参观了伊丽汇的办公环境与培训课程以及学徒制现场课堂，详细了解企业员工的工作和学习环境。
▲参观公司总部
▲学徒制课堂
间隙，伊丽汇陈敏老师向大家展示了公司自主开发的简赞系统和在不断迭代完善的带教体系。
▲陈老师展示简赞系统
▲讲解带教体系
推广学徒制●员工与企业共成长
在伊丽汇，现代学徒制为员工打开了成长通道，在技术、能力、知识、学历等诸多方面都能得到提升。公司对现代学徒制给予了全力支持，成了专门的项目组负责现代学徒制试点配合工作，与学校共同开发相关课程，设计教学内容，提供教学案例。此外，企业对学员求学还给予经济补贴，完成学业的员工，学费全部报销。
学徒制毕业生代表——印象城店私人顾问林雅琼就是学徒制的受益者，她向大家展现了双元育人，双重身份的现代学徒制模式带来的成长与收获。
▲学徒制毕业生林雅琼接受新华社采访
至今，实行了5届学徒制的伊丽汇，效果显著。通过学徒制，员工与企业共同成长、快速发展。
企业注重员工的在职提升，员工也可以圆了自己曾经的大学梦，她们既是企业员工、又是职校学生，她们带着问题学习，带着答案回到岗位，员工实现了增值，企业在育人、用人、留人上也收获了新的经验。
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